التقدير والشهادات
التقدير في NRW
يتبع التقدير في مدارس شمال الراين-ويستفاليا قواعد واضحة. وينبغي أن يقيّم الأداء بشفافية وشمولية وإنصاف.
المبادئ الأساسية
Noten sollen den Leistungsstand der Schüler*innen widerspiegeln – nicht ihr Verhalten oder ihre Persönlichkeit.
Bewertet werden schriftliche, mündliche und praktische Leistungen.
Die Notenvergabe erfolgt nach pädagogischem Ermessen, jedoch auf Basis klarer Kriterien.
مثال على ذلك:
في اللغة الألمانية، يتم احتساب اختبارات الفصل وأداء القراءة والمساهمات الشفهية والمهام الإبداعية في الدرجة الإجمالية.
مقياس الدرجات
يتراوح مقياس الدرجات التقليدي من جيد جدًا (1) إلى غير مرضٍ (6):
1 = جيد جداً
2 = جيد
3 = مُرضٍ
4 = كافٍ
5 = غير كافية
6 = غير مرضٍ
مثال على ذلك:
تعني الدرجة "4" أن الأداء يفي بالمتطلبات - مع وجود نقاط ضعف، ولكنها كافية.
تقييم الأداء
يمكن أن يختلف ترجيح الأداء حسب المادة ونوع المدرسة. الاختبارات الصفية إلزامية في العديد من المواد، مثل الألمانية والرياضيات واللغات الأجنبية. يمكن أيضًا تضمين التعلم الاجتماعي أو عمل المشروع في التقييم - اعتمادًا على مفهوم المادة.
مثال على ذلك:
في الدراسات الاجتماعية، يمكن أخذ العرض التقديمي الجماعي في الاعتبار وكذلك الاختبار.
الشفافية والتغذية الراجعة
Schüler*innen und Eltern haben Anspruch auf Einsicht in die Bewertungskriterien.
Lehrkräfte müssen ihre Notenentscheidung begründen können.
Regelmäßige Rückmeldungen helfen, den Lernstand besser einzuschätzen.
مثال على ذلك:
بعد الاختبار في الفصل، يشرح المعلم المعايير التي أدت إلى التقييم - ويقدم نصائح للتحسين.